张海英,女,教育学硕士、管理学博士,副教授,河北省“三三三人才工程”第三层次人才。北京师范大学学前教育系访问学者。河北省一流课程《普通心理学》主讲教师,河北省学前教育主干课程优秀教学团队主要成员。发表论文20余篇,著作1部,合著1部,参编3部,其中以第一作者发表CSSCI5篇。主持或参研课题10余项。
基本信息
姓名:张海英
性别:女
职称:副教授
通信地址:天津市河西区大沽南路1310号,beat365体育官网平台
邮政编码:300222
办公电话:
电子邮箱:zhanghaiying80@126.com
教育背景
1. 2010-2014年 天津大学经济与管理学部 管理科学与工程专业 博士学位
2.2003-2006年 天津大学教育学院 职业技术教育学专业 硕士学位
3.1999-2003年 河北科技大学 化学工程与工艺(师资)专业 学士学位
工作经历
1.2021年——至今 beat365体育官网平台
2.2006年——2021年 沧州师范学院教育学院
获奖情况
1.入选 河北省“三三三人才工程”第三层次人才
2.河北省优秀教学成果三等奖
教学工作
1.本科生课程:《幼儿园课程》、《幼儿园一日生活指导》、《幼儿园组织与管理》、《蒙台梭利教育理论与实践》、《儿童绘画心理学》
科研项目
1.2017-2021年,主持河北省高等学校人文社会科学教育规划项目《农村地区教育阻断贫穷代际传递策略研究》编号:GH172007.
2.2016-2019年,主持河北省科技计划项目《京津冀协同发展背景下城市创新能力综合评价及提升对策研究》编号:16456116.
3.2017-2018年,主持河北省教育科学研究“十三五”规划课题《幼小衔接视角下的区域学前教育质量评价研究》编号:1704313.
4.2020年 ,参与河北省高等学校人文社会科学研究项目重点项目《 “双转型”背景下新建地方本科高校教师身份认同与专业发展的研究》编号:SD2020003.
5.2016-2021年,参与河北省社会科学基金项目《城乡统筹发展视域下学前教育资源配置的现状与对策研究》编号:HB16JY007.
6.2011—2014年,参与教育部哲学社会科学重大研究课题攻关项目《职业教育质量评价体系研究》编号:11JZD038.
7.2009-2011年,参与全国教育科学规划课题《基于“行动—活动—联系”模型的高职危机评价研究》编号:FFB090674—B26.
学术成果
(一)著作及教材
专著《高等教育合作与经济发展互动关系研究》,天津大学出版社,2014年
合著《河北省C市城乡统筹发展视域下的学前教育资源配置现状与对策研究》,吉林大学出版社,2021年
参编《中国教育扶贫报告(2020-2021)》蓝皮书,社会科学文献出版社,2022
参编《2-6岁儿童绘画与心理发展》,湖南教育出版社,2019年
参编《教育学基础理论与实践》,北京师范大学出版社,2017年
(二)学术论文
1.基于层次分析法的沧州市学前教育质量评价指标体系初探[J].沧州师范学院学报,2018, (04)(一作).
2.中国高校R&D投入与经济发展动态关系研究——基于PVAR模型.中国科技论坛(CSSCI),2014,(04)(一作).
3.中国R&D强度与经济增长、产业结构调整的动态关系研究——基于VAR模型.经济问题探索(CSSCI),2014,(06)(一作).
4.区域高校科技创新生产率变动及收敛性研究.西安电子科技大学学报(社科版)(CSSCI扩),2014,(03)(一作).
5.我国区域高等教育水平的综合评价.统计与决策(CSSCI),2013,(01)(一作).
6.转型期中国社会分层与中等职业教育互动的变迁[J].职教通讯,2005,(12)(人大复印资料全文转载)(一作).
7.我国专业学位的发展趋势初探[J].未来与发展(CSSCI),2006,(03)(一作).